in the library和at the library(inthelibrary和atthelibrary的区别)

本栏目为羽佳讲绘本独家专稿,文中图片及音频已获得海豚传媒授权,未经允许请勿转载。

大家好!

我是毛毛。

培生幼儿启蒙英语 Level B(升级版)的分享又来了!

in the library和at the library(inthelibrary和atthelibrary的区别)插图

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今天毛毛为大家分享的是Level B黄星绘本 –

Quiet in the Library(图书馆请保持安静)

in the library和at the library(inthelibrary和atthelibrary的区别)插图1

封面中图书管理员小姐指着大大的“图书馆请保持安静”的牌子,仿佛在提醒着每个读者降低音量、放轻动作。

以下图文涉及剧透(有删节),加粗字体为绘本原文,其余为解说。

图片来自绘本实物拍摄,仅供预览,感兴趣的读者请购买正版。

让我们跟随下面的朗读音频,边听边学吧!

Quiet in the Library

in the library和at the library(inthelibrary和atthelibrary的区别)插图2

(扉页上放置了一堆的书籍,揭示的是故事发生的背景)

Miss Miggs worked in the library.

The library was a quiet place to work.

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米格斯小姐在图书馆工作。

图书馆是个安静工作的地方。

(图书馆是人们日常生活中十分熟悉的地方,可是图书馆的规矩小读者们知道了吗?)

A woman came in to the library.

She made a noise.

"Please be quiet," said Miss Miggs.

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一位女士走进了图书馆,她弄出了一些噪音。

米格斯小姐说:“请保持安静。”

(找找米格斯小姐所指的牌子吧,上面写着什么呢?看看这位女士是哪里做得不对呢?)

A man came in to the library.

He made a noise.

"Please be quiet," said Miss Miggs.

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一位男士走进了图书馆,他带来了一些噪音。

米格斯小姐说:“请保持安静。”

(这位男士又是哪里做的不对呢?再找找牌子!)

A girl came in to the library.

She made a noise.

"Please be quiet," said Miss Miggs.

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一个女孩走进了图书馆,她也制造出了噪音。

米格斯小姐说:“请保持安静。”

(发生了什么事?看看米格斯小姐的办公柜台上贴着什么告示?)

A boy came in to the library.

He made a noise.

"Please be quiet," said Miss Miggs.

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一个小男孩进了图书馆,他又带来一阵噪音。

米格斯小姐说:“请保持安静。”

(哇,居然还有一个牌子!你一共找到几个“安静”提示?)

At the end of the day, Miss Miggs went home.

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一天的工作结束了,米格斯小姐回家了。

She made LOTS of noise.

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她弄出了震耳欲聋的噪音。

(剧情反转有没有?)

"Please be quiet!" everyone said.

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所有人都在抗议:“请安静!”

(就是这样出人意料的结局,你收到了吗?)

故事结束。

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这本书的故事发生在公共场合,是一本讲述公众场合下的公共守则的故事。

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读完故事不妨问问小朋友封底的小问题:Miss Miggs works in the library. Who makes a noise?(米格斯小姐在图书馆工作。都是谁弄出了噪音呢?)

这是一个考察小朋友对故事内容理解的问题,看看小朋友们对故事是怎么理解的吧!

Quiet in the Library(图书馆请保持安静)将四种人物角色woman(女人), man(男人), girl(女孩), boy(男孩)串联在故事中,同时为读者们做了三种人称代词的使用范例:she(女性的她)he(男性的他)以及everyone(大家,代指所有人)

代词pronoun,缩写为pron.,是英语九大基础词性之一,人称代词主要指代人物。主格形式的人称代词包含:I, you, she, he, it, we, they

这本书依然采用的重复句式,用以让读者在阅读中形成反射,从而熟悉句型,并学习替换

Somebody came in to the library.
He/She made a noise.

"Please be quiet," said Miss Miggs.

这一句式中,前两句是主谓结构的主动式,用以陈述发生的事实,两者之间因为发生动作的主语是相同的,因此使用人称代词替代。小朋友可以依照这个结构,创造许多陈述型的前后关联的两句话。例如:

Sam went to the park.

He played with his best friend.

第三句则是一句直接引语,将引用的话语用引号包围,并置于句前,将说话的人放在后面,主谓倒置,是一种常用的引语表达方式,特别常出现在故事中。可以让小朋友回想一下哪些书中还有这样类似的句子呢?

最后,再熟悉一下本书涉及的词汇及短语吧!

miss n. 小姐,女士(对未婚女子的称呼)

work v. 工作(文中使用work的过去式worked)

library n. 图书馆

quiet adj. 安静的

place n 地方

woman n. 女人,妇女(成年女子)

make v. 做,制造(文中使用make的过去式made)

noise n. 噪音,嘈杂声

man n. 男人

girl n. 女孩

boy n. 男孩

everyone pron. 每个人


本书来自《培生幼儿启蒙英语 Level B》系列绘本。

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《培生幼儿启蒙英语 Level B》共包含44册图书和3张英文配音数据光盘,按照红色黄色蓝色依次进阶。

单词数:50-150个 适读年龄:4-6岁

多媒体专业伴读。每册图书封底附3个二维码,手机扫描即可获得(1)常青藤爸爸英语启蒙课程(2)同步配套连载微课(3)英文配音朗读

图大字少,立足低幼启蒙。Level B在Level A的基础上对词汇量进行扩充升级,延续场景化故事风格,以日常生活用语为主,易读、易学、易会,适合学龄前儿童启蒙进阶。

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本文音频由“海豚传媒”提供,图片来自绘本实拍,仅供预览。