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根据国家事业单位工资标准，以岗位工资为例，初级职称100元左右，中级职称1500元左右，副高知2500元左右，高级3500元以上。同时，初级分为11、12级，中级分为890级，副高分为567级，正高分为1234级。其中，一级为院士，二级为国家学者或大学领导，如长江学者、万人计划学者、三级为省级学者，如龙江学者、泰山学者等，四级为高级人员。二级教授与厅级干部基本相对应，一级教授为省级干部。~可以看出，中小学设立高级职称后，至少可以达到四级，即高于正处级收入待遇。这样，基本的工资制度问题就明白了！
这些岗位的工资容易吗？当然，这并不容易。除省、市、县规定的职称评定条件和要求外，还受岗位指数分配比例和配额的限制。所有教师岗位都是100，所以初级、中级、副高级、正高级、一至十二级的分布比是最关键的！这些分配权往往不在学校，这使得晋升机会往往由学校获得的岗位指数名额决定。一旦获得配额，这些配额也成为稀缺资源，所以各种各样的人尽力展示自己的魔力，事情就会更加复杂。
因此，教师的晋升机会和渠道受升机会和渠道不畅，工资收入感不高。
之所以会出现这样的问题，是因为工资总支出板的大小，只有把板做大，才能调整100人的岗位数量和分配比例。众所周知，正高可能是两个中级，副高可能是两个初级工资。为了确保每个人都能增加收入，总盘需要大幅增加！这直接考验了县级政府的财力和提高教师待遇的意愿！
