英语是拼音文字，基本84%的单词都具有明显的发音规律，基于这个特点英语母语国家的孩子从小就接收了自然拼读的教育，千百年的成果也不断证实了自然拼读对英语读写的魔力。

这种影响也逐渐流入中国家庭，成功地让孩子们实现了见词读、听音写。但还是有有些发音相似或不同的根发不同的声音让孩子在阅读和家长辅导的过程中感到困惑，今天我们总结了一些背景问题最高的发音问题给你一个标准的答案，建议家长收集，遇到这个问题不会担心。

答：陈国华教授，20世纪80年代，从中国著名语言学家、英语教育家徐国章先生，后来获得剑桥大学博士学位，曾任北京外国语大学中国外语教育研究中心主任、国务院学位委员会外语文学评价小组成员、外语教学研究副主编。

1. 儿童同时接触多种语音，如何混淆英语发音？

问题：你有没有担心如果孩子在幼儿园有半天时间在美国外教上课？听孩子的发音更像美音。而且读的绘本《典范英语》是英音，会不会搞乱孩子的发音？就像说中文，一句普通话，一句四川话，甚至一句普通话的一半，成了杂音？

回答：许多家长和老师都有这种担忧。首先，这个问题与儿童语言能力的发展无关。孩子们同时学习英语和美国语音。有些声音可能会混淆一段时间，但孩子们自然可以掌握更多的听力。无论是英音还是美音，孩子们都需要能够理解。将来，孩子们可以根据自己的兴趣练习纯英音或美音。

2. 表示星期的-day发什么音？

问题：从周一到周日，这七个英语单词中的最后一个day，哪些发/di/，哪些发/dei/？

答：这七个词的词尾-day，两种发音都可以，以/de?/为首选。不管发音是什么，最好是一贯的。

3. 单词tired哪个字母/ai/，哪个字母发/e/？

问题：tired是一个无论绘本还是动画都极容易出现的高频词汇，但其实前后两个音相似发起来就容易混淆，那么单词tired哪个字母发/ai/，哪个字母发/e/，是ir发/ai/吗？

答:这个词的英语发音是/`ta??d/，词干tire对应/ta??/，后缀-ed的e与tiree合并，后缀对应/d/。

4. 冠词a什么时候发音/？//什么时候/ei/？

问题：这是读者《典范英语1》a第5课A Good Trick很多妈妈也应该遇到中时提出的问题。小字母a有很多发音。为什么题目中的a发音是/？/，正文中的a读/ei/呢？

回答：原来两种发音都可以，如果说话者想强调冠词a，会读成/ei/。

5. the句子是怎么发音的？

问题：英语单词的发音与句子中的发音不完全一致，给初学者带来了一定的学习困难。除了难处理a，随处可见the还能让宝宝头大！一句单词“this字母组合th是否发发？d”音？

回答：this和the中的th是发/e/的音，还有类似的词that、these、those、there、they、them、than、then等。

6. 以“ing当结尾的单词与元音开头的单词连接时，如何连续阅读？

问题：在学习英语的路上逃不过ing变形，然后在同一组中，ing当结尾的单词与元音开头的单词相连时，如何连读？如…bring out…watching over…”、”…something is…”…drawing a..”等句子。是以辅音“n”还是辅音”ɡ”与后面的元音连读？

回答：以“ing当结尾的单词与元音开头的单词相连时，只要发音器官的位置正确且保持不变，读得快，就会自然地与元音后面连接。不使用辅音字母n或g与后面?元音连读，而是以//音与后元音连读。尽量快读bring out、watching over，找感觉。?

7. 英文字母u有什么发音规律？

问题：最后，我会给你一个特别总结的字母u，因为仔细听孩子的阅读，我们发现u是一个错误率很高的字母，那么它的发音规律是什么呢？

答：由于前后辅音的影响，同一声音的发音会发生细微的变化，一些细心的读者注意到这种变化，会觉得发音不一样。u不同的字母组合会有不同的发音规律，如but/cut/duck/dull/dust/fun/gull/gun/hug/hut/jub/luck/nut/pub/puff/pun/punch/punt/run/shut/sun/tub/tut；bull/full/pull/push/put；cute/duke/fume/fuse/huge/mute等。

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